最近利用暑假期間, 欣賞了多部影片, 記得這部"心靈捕手"是很久以前的電影, 每次看都有不同的觀察和見解, 劇中的男主角威爾是個讀書天才，由於童年的創傷，讓他充滿負面和防衛的心態，無法和他人建立真誠的關係；有一回威爾在美國麻省理工學院當清潔工期間，無意間解開了深奧複雜的數學題目，引起教授的注意, 教授來到法庭看到主角上大量引用名言，為自己辯護成功，教授看到他的才華想要提拔他，打算一起進行研究和輔導，經過了五位心理醫師都無法打開心結，最後找了大學的室友心理學教授尚恩，才逐漸開啟了威爾的心窗。
主角威爾因從小被父母遺棄，又在寄養家庭中受到虐待，於是對人們產生強烈不信任感，害怕接觸人群，他只能在酒吧和僅有的3個朋友終日喝酒玩樂。也由於恐懼被遺棄，所以他總是在別人拋棄他之前就先離開對方，從他和女友史凱蘭的分手過程中可以看到，威爾不願意付出愛, 因為害怕被拋棄，這也是威爾為何對所有人都充滿著防衛性思考的原因。心情隨著劇情起伏不已, 主角透過與親情、友情、愛情、師生情等, 每一個層面和角色的關係之間 , 在所給予「愛」的過程, 因不同的結果, 所產生不同的變化。而如換成是我們，是為甚麼而生? 要做一個甚麼樣的人? 到底要的是甚麼? 要天資聰穎？要家財萬貫？還是要簡簡單單過一生?
想想自己身邊的朋友，其實有很多人如影片中的主角一樣，童年的回憶似乎沒幾個是快樂無憂的，年輕時的我們常因不了解自己而迷失方向，逃避家人的關心，不敢面對現實，我行我素不受束縛，每天無所適從、自我放棄；加上同儕間的相互影響，有人逃家、逃學，誤入歧途，開始學習吸菸、酗酒，甚至染上毒品無法自拔等。而如果我們是他的親友又會如何呢？威爾的好友，知道他有異於常人的天賦與智商，卻整天跟他們一起喝酒鬼混、賣體力、打零工，這位好友不願見他埋沒了自己的天分，鼓勵他要擺脫陰影改變現況，帶著才華去開拓不一樣的人生，對他說：「這個天賦是上帝給你的禮物。你若這麼糟蹋它，對我是一種侮辱。」
還有, 威爾與女友相戀的過程中，從害怕被拋棄，徬徨不敢去愛，在痛苦中學習如何全心全意去愛人，最後到勇敢的去付出，主動去愛，而不是以拋棄關係作為防衛。而劇中的數學教授幫威爾安排每周的數學程式演練和心理治療，從教授曾好幾次去找大學同學尚恩幫忙，那種恨鐵不成鋼，竭盡所能的給予他更好的資源，甚至於工作都幫他安排好，這樣一股腦的以為在為對方設想，其實我看到了教授自私的一面，最後主角也跟教授鬧翻了，感覺好像是一段失敗的師生之情。至於每週的心理諮商，前幾位都因威爾的事前的準備與臨場機智激怒對方而破局，我看到了專業人員在做心裡諮商時所面臨的困境。
片中讓我最印象深刻的是主角與尚恩的諮商過程，第一次會談時，尚恩尊重他的隱私權，將其他人請出去，並讓他自由參觀他的辦公室，談論他的書籍，分享他的感情生活，雖然因為一幅畫讓尚恩的情緒崩潰，兩人引起衝突後而中止會談，但我想是透過此次的分享而拉近了彼此間的距離；第二次諮商在戶外，他們一同坐在長椅上，還記得尚恩以朋友的立場、真誠的說的一番話。「不要以為你讀過我的書就可以完全的了解我，就像我也無法透過文字來了解你一樣。但是我願意加入，只要你願意說你的故事，我很願意聽。現在，輪到你說了。」第三次會談，兩人不發一語，事後尚恩表示希望威爾不是每次都在等別人先發球，再做猛烈的攻擊，而是能在沉澱和反思之後，坦開心胸主動回應；最後一次諮商，終於解開心中的結，尚恩透過身體的接觸，擁抱著威爾反覆地說：「這不是你的錯。」尚恩安慰他受傷已久的心靈，讓他真正感受到「愛」，感受到「被接納」。
在片尾，威爾開著好友送的車子去找女友，這證明了威爾願意去嘗試和冒險，儘管那會讓他再度受到傷害，但人生如果不嘗試做改變，那麼幸福就永遠不會來敲門了。最後，希望我們都多愛自己一些，也多尊重他人，珍惜身邊的所有，祝大家健康、快樂、幸福過一輩子呦 ~^_^
留言列表
{{ article.title }}
